300x250 분류 전체보기15 ADHD 아이들의 학습과 관련된 문제 행동, 학습 처방 ADHD 아이들에게 필요한 학습 처방문제를 대충 읽는 아이라면 소리 내어 문제를 끝까지 읽는 연습을 하게 하라. 그래야 문제 전체를 읽고 파악하는 훈련이 될 수 있다. 문제를 순서대로 풀지 않는 충동성이 있는 아이들은 순서대로 문제를 푸는 훈련에 초점을 맞춰야 한다. 주의력결핍이 두드러지는 조용한 ADHD 아동의 저학년일 경우에는 알림장이나 받아쓰기처럼 무엇을 받아 적어야 할 때, 고학년이 돼서는 시험을 볼 때 문제 행동이 나타난다. 이런 아동에게는 '시험 보는 훈련'을 따로 해주면 좋다. 공부할 때 몸을 가만 두지 않는 아동은 별도로 시간을 내서 의자에 엉덩이는 어떻게 둬야 하고, 연필은 입으로 가져가는 것이 아니라 손에 쥐어져야 한다는 것을 훈련시켜야 한다.ADHD 아이들의 학습과 관련된 두드러진 문.. 2024. 11. 22. ADHD산만한 아이의 공부법 조금은 달라야 한다. ADHD 아동 공부보다 중요한 것은 생활습관이다.저학년일수록 공부보다 생활 습관이 중요하다. ADHD 아이들은 매일 아침마다 전쟁 아닌 전쟁을 치른다. 수면 각성이 안 되는 탓에 몸을 일으키는 데만 1시간이 넘게 걸리는가 하면 칫솔질만 20분 동안 하거나 등교 직전에야 준비물을 챙기는 등 그야말로 엄마 입장에서는 진 빠지는 아침이 되어 버린다. 등교 루틴을 미리 세워놓은 것도 좋은 전략이다. 잠자리에 들고일어나기 씻기 책가방 싸기 등 날마다 학교를 가기 위해 해야 할 일들을 숨 쉬는 것처럼 자연스럽게 몸에 밴 습관으로 만들고 저학년이라면 이런 습관이 공부법을 익히는 것보다 더 중요하다.습관 하나당 3개월은 기다려 줘야 한다.일어나기 양치하기 등은 보통 사람이라면 큰 어려움 없이 할 수 있는 것들이지만 A.. 2024. 11. 20. ADHD 극복 온 가족의 마음이 필요하다 ADHD는 뇌의 문제이지 양육의 문제가 아니다. 상처 입은 부모들에게ADHD는 아이의 뇌 발달이 더뎌지면서 생긴 질환이다. 우리 뇌에는 전전두업이라는 곳이 있다. 이마 안쪽에 위치한 이곳은 뇌의 지휘자이자 관제탑 역할을 수행한다. 바로 전전두엽이 다소 늦게 발달하면서 다양한 ADHD 증상이 나타난다. 전전두업에서 집중을 못하도록 방해를 하기 때문에 집중력과 사고 조절이 어려워져 학습력이 부진해지고 해선는 안 될 활동 억제 브레이크 기능의 문제로 행동 조절이 어려워진다. 이처럼 뇌 기능의 발달 지연으로 표면적인 문제들이 야기되는 것이니 부모들의 양육 때문에 아이에게 문제가 생겼다는 자책을 하지 말고 상처받지 않았으면 한다.부모가 '한 팀'일 때 ADHD 아동의 치료 예후도 좋아진다.아이들이 가진 잠재력은 .. 2024. 11. 20. ADHD 아이의 사회성 키우기 ADHD 아동의 서투른 사회성 키우는 방법ADHD 사회성 좋은 아이 뒤에는 감정 코칭형 부모가 있다. ADHD 진단을 받았어도 관심과 사랑을 불러일으키는 아이. 친구들 입장에서 같이 어울리고 싶다는 아이가 분명히 있다. 이런 아이들에게는 공통점이 하나 있는데 자녀의 감정을 잘 이해하고 다독여 주는 부모님이 뒤에 있다는 사실이다. 아이는 부모가 자신의 감정을 잘 이해하고 다독여 주는 것을 보며 다른 사람의 감정을 어떻게 대해야 하는지 배워나간다. 타인의 감정을 이해하고 공감할 줄 아는 아이가 사회성 뛰어난 아이가 되는 것은 당연하다.사회성 발달에 중요한 건 아이의 '성향'이다자녀가 ADHD 진단을 받았다면 아이에게 관계에 대한 욕구가 있는지 그 정도가 얼마만큼인지를 살펴야 한다. 단 아이의 의견과 성향이 .. 2024. 11. 19. ADHD산만하고 충동적인 아이들을 훈육하는 고강도 방법 고강도 훈육법인 보상하지 않고 강화 제거 방법부모 역할 훈련이 매우 효과가 있긴 하지만 어떤 표적 행동은 바꾸기가 참 어렵다. 가장 고치기 힘든 행동이 공격성과 거짓말이다. 부모 역할 훈련에 고강도 훈육법인 강화 제거를 도입하면 이렇게 다루기 힘든 행동들도 신속히 통제할 수 있을 것이다. 고강도 훈육법인 강화 제거란 물질적 강화 인자를 오랜 기간 치워 버리는 방법이다. 그 기간은 아주 어린아이들의 경우 일주일이 적당하고 조금 큰 아이들에게는 한 달이나 일 년이 될 수도 있다. 고강도 훈육법인 강화 제거는 다루기 매우 힘든 행동에만 사용하는 강력한 조치이다. 강화 제거를 올바르게 사용하는 방법강화 제거의 효과를 최대화하는 적당한 기간은 연령에 따라 다르다. 3~4세는 일주일. 5~7세는 한 달. 8세 이상.. 2024. 11. 16. ADHD산만하고 충동적인 아이들을 훈육하는 방법 세 번째 타임아웃을 할 때 부모들이 주의해야 할 사항타임아웃을 할 때마다 부모가 느슨하거나 다루기 힘든 행동을 그냥 지나치게 되었다면 아이는 옛날 나쁜 버릇이 다시 시작될 수 있다. ADHD 및 ADD 아동의 표적 행동이 시도 때도 없이 다시 나타났다 해도 낙담하지 마라. 평정심을 갖고 무시하기와 타임아웃을 시행하면 곧 사라질 것이다. 타임아웃은 사회적 무릴적 강화인자를 모두 제거하기 때문에 표적 행동이 더 악화되고 다른 잘못된 행동이 나타나 사나흘 간은 정말 힘들 것이다. 하지만 엄청난 진전을 보게 될 것이다. 성공의 열쇠는 사랑이다. 올바르게 행동하면 사회적 강화를 해줘라.5. 옳은 행동은 반드시 칭찬하여 강화하고 일관되게 엄격하라.부모가 옳은 행동을 강화하지 않으면 그 어떤 훈육법도 효과가 없다. 타임아웃은.. 2024. 11. 15. 이전 1 2 3 다음 반응형